FESTIVAL LITERASI SEKOLAH

 

FESTIVAL LITERASI SEKOLAH TINGKATKAN KEGIATAN LITERASI SISWA

 

1.    Fact (Peristiwa)

 

Latar Belakang

          Salah satu bagian dari visi SMPN 1 Terbanggi Besar adalah menjadi sekolah giat literasi. Berbagai kegiatan literasi sudah mulai dilaksanakan di SMPN 1 Terbanggi Besar. Kegiatan-kegiatan ini meliputi kegiatan mandiri yang dilakukan siswa maupun yang terbimbing didampingi oleh guru-guru yang ada. Namun dengan adanya pandemi Covid 19 kegiatan literasi menjadi terhambat. Beberapa kegiatan terpaksa tidak dapat dilakukan karena kondisi yang ada.

Melihat kondisi tersebut, saya selaku ketua tim literasi sekolah mengajak tim untuk memikirkan sebuah program aksi nyata yang berdampak pada siswa yang berhubungan dengan peningkatan kegiatan literasi. Program yang berdampak pada siswa tersebut kami beri nama “Festival Literasi Sekolah” (FLS).

Gambar 1, Logo FLS

Deskripsi Aksi Nyata

          Festival literasi sekolah adalah sebuah aksi nyata yang di lakukan dengan tujuan berdampak langsung pada siswa. Kegiatan ini mendayagunakan asset/modal yang dimiliki oleh sekolah yaitu modal manusia yang terdiri dari tim literasi sekolah, pendidik dan tenaga kependidikan, modal sosial yang berupa interaksi warga sekolah yang selalu mendukung program-program yang diadakan oleh sekolah, modal fisik yang terdiri dari ruang kelas, laboratorium multimedia dan lain-lain, modal finansial berupa pendanaan dari sekolah dan modal/asset lainnya.

          Festival literasi ini terdiri dari berbagai kegiatan peningkatan literasi yaitu menulis pantun, puisi dan cerpen, baca puisi, desain poster literasi dan mendongeng. Kegiatan ini dilakukan secara daring maupun luring dengan beberapa tahapan. Tahap pertama yaitu merencanakan kegiatan. Pada tahap ini tim literasi mengusulkan kegiatan pada sekolah, kemudian menyusunpanitia pelaksanaan.

Gambar 2, Rapat perencanaan kegiatan

Setelah melaksanakan perencanaan, panitia mensosialisasikan kegiatan kepada siswa maupun guru. Sosialisasi dilakukan melalui tatap muka di kelas ataupun sosial media. Setelah sosialisasi diadakan pelaksanaan kegiatan.

Gambar 3, Lomba desain poster literasi dalam FLS

 

Panitia telah menentukan juri masing-masing untuk kegiatan festival literasi ini. Para juri menilai lomba baik yang diadakan secara langsung maupun yang diadakan dengan mengumpulkan melalui sosial media. Juri telah membuat instrumen penilaian untuk kegiatan masing-masing lomba.

 

Gambar 4, Juri sedang menilai pembacaan puisi oleh siswa

 

Setelah dilakukan penilaian pada setiap cabang lomba maka diadakan pengumuman untuk juara masing-masing lomba.

Gambar 5, Siswa dengan hasil karyanya.

 

2.   Feeling (perasaan)

Saya sangat senang dengan dilaksanakannya FLS ini. Kegiatan ini harapannya dapat dilakukan setiap tahun di sekolah kami. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan tumbuh dan berkembangnya kegiatan literasi bagi siswa. Saya bersukur kegiatan ini mendapat dukungan pimpinan, rekan kerja dan semua warga sekolah.

 

3.    Finding (Pembelajaran yang diperoleh)

Beberapa hal yang saya dapatkan dari kegiatan ini adalah:

a.         Festival literasi sekolah dapat menjadi salah satu momen pengenalan literasi dan peningkatan kegiatan literasi.

b.        Sebuah program yang berdampak pada siswa sangat diperlukan demi peningkatan kompetensi siswa.

c.         Program yang berdampak pada siswa dapat terlaksana dengan baik apabila pintar memanfaatkan aset/modal yang dimiliki oleh sekolah dan mendapat dukungan segenap warga sekolah.

 

4.    Future (Rencana perbaikan ke depan)

Untuk masa yang akan datang, kegiatan berdampak pada siswa ini dapat dilaksanakan dengan perencanaan yang matang salah satunya sosialisasi pentingnya kegiatan ini pada siswa sehingga makin banyak siswa yang terlibat dalam kegiatan ini.